UNIDAD 2: Transformación del espacio de un aula.
Hace ya dos años nuestro centro entró en un proceso de transformación bastante importante. Como consecuencia de ese proceso existieron muchos debates y discusiones sobre el trabajo con las TIC. ¿Era necesario una aula de informática o la informática tenía que estar en el aula?
Paralelamente a esta situación estabamos creando nuevos espacios de aprendizaje que denominamos "Contextos de Aprendizaje". Existían 4: Contexto científico (laboratorio), contexto lingüístico -literario (verbadeira), contexto matemático (calculadeira) y contexto humanístico (humanideiro).
Ante esta situación, nos decidimos a apostar por la eliminación del aula de informática (por creer que era obsoleta esta forma de entender la integración de las TIC) y creamos lo que hoy llamamos el contexto inglés.
La transformación era urgente ya que deberíamos hacerla durante el periodo vacacional de Navidad y después de la jubilación de nuestro profesor de Inglés. De esa forma, la maestra substituta tendría una nueva aula en la que crearíamos cinco rincones o minicontextos para trabajar listening, speaking, writting, reading, playing and arts.
A lo largo de las vacaciones de Navidad varios obreros y profes nos pusimos a trabajar para crear un nuevo contexto de aprendizaje al que acudiría todo el alumando de Educación Primaria de nuestro centro.
En estas imágenes se puede visualizar perfectamente la gran modificación realizada.
De esta forma habíamos conseguido un doble fin:
- Crear un nuevo contexto de aprendizaje en el que se trabajara como en el resto de unidades de nuestro centro.
- Potenciar una metodología determinada en la integración de las TIC en las aulas a través de una propuesta centrara en el uso de la tecnología para: dar salida a los trabajos del alumnado y la creación de contenido propio por parte del alumnado.
La idea sería iniciar un trabajo por proyectos en el aula de inglés que integraran actividades de las distintas habilidades comunicativas y artísticas. la siguiente imagen se puede ver uno de los proyectos: LA CIUDAD, a través del cual trabajaron multitud de contenidos curriculares además de permitir el trabajo con un robot muy especial que permitía trabajar la oralidad en inglés y que ayuda a ver el tipo de trabajo que se realiza ahora en este nuevo espacio.
