·
¿En qué medida estas metodologías
implican una transformación del espacio del aula?
En
cuanto a distribución de los alumnos, grupos de trabajo, intervención de los
adultos no dirigiendo más como colaborador, creatividad de los niños, al dejar
hacer, descubrir, experimentar.
·
¿Crees que esas transformaciones del
espacio son facilitadoras o barreras para el aprendizaje del alumnado?